20__年8月29日，我来到__小学成为这里的一份子。本学期我所教授的学科为小学二年级语文。虽然我并么有真的接触过小学二年级的语文学科，但我必然会多学多问，向有经验的教师学习、取经，争取在这一个学年里给自己、给学校、给学生、给学生的父母一份认可的答题。现将个人工作计划展示如下：
1、教程剖析
本册教程共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。每组教程中，每一单元里都有导语，导语很生动形象的降本单元的主题呈现出来。在阅读课文中，优美流畅的语言很合适孩子们学习。
每单元的“语文园地”包含四——四个栏目，“我的发现”鼓励学生探究发现，引导学生知道汉字构字特征、词汇之间的联系与表达办法和标点应用等常识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际能力;“展示台”为学生展示课内外学习所得的舞台。
2、学情剖析
首次接触这个新的班集体，对办理每个学生的状况还是一无所知，但我深知1、小学二年级学生有一个共性的学龄特征，那就是多动。所以每节课中，我必须要把我住前15分钟，争取将教学重点、难题在此时段解决。依据小学二年级孩子的认知特征、多引导孩子读、写，为孩子将来对语文的学习打好基础。
3、教学目的
1、继续复习、巩固汉语拼音，借用汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字，会写350个字。需要认识的字能读准字音，结合词句等语言环境知道意思。需要会写的字则要能读准字音，认清字形，知道意思，正确书写，并训练运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在日常自主识字。培养好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、培养学生阅读感兴趣，提升学生朗读能力，可以用中文正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培养学生写话兴趣，依据表达需要，学习用逗号、句号、感叹号。
4、教学手段：
1、灵活运用教学办法，让学生快乐学习，把主动权交给学生，使学生大胆地进行尝试学习。
2、在不加重学生负担的状况之下，引导学生发现生字与熟字的联系，引导学生将已经学过的部件、识字办法迁移到新的认记生字的学习当中，形成一套多元化、高效率的识字办法与识字系统。
3、进一步看重学生写字习惯的培养，加大写字教学的指导，规范书写，给孩子们培养好的书写习惯。
4、在阅读教学中，看重朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过我们的阅读表达出来，培养和提升学生的阅读能力。
教学计划：
周次日期教学内容备注一9.1-9.2开学教肓、 二9.5-9.9识字1、1.秋季的图画、2.黄山奇石奇石、教师节活动、 三9.13-9.163.植物母亲有方法4.古诗两首、语文园地1、 四9.19~9.23识字2、5.一株紫丁香、6.我选我、 五9.26~9.307.一分钟8.难忘的一天、语文园地2、识字3、月考 六10.1~10.9十一国庆节放假、 七10.10~10.149.欢庆、10.北京、11、大家成功了12.看雪 八10.17~10.21语文园地3、识字4、13、坐井观天14.我要的是葫芦 九10.24~10.2815.小柳树和小枣树、16.风娃娃17.酸的和甜的、语文园地4、考试、 十10.31~11.4识字518.称赞、19.蓝色的树叶、20.纸船和风筝 十一11.7~11.1121.从目前开始、语文园地5、识字6、22.窗前的气球、 十二11.14~11.1823.倘若24.日记两则、25.古诗两首、语文园地六 十三11.21~11.25识字7、26.“红领巾”真好、27.清澈的湖水 十四11.28~12.228.浅水洼里的小鱼、29.爸爸和鸟 十五12.5~12.9语文园地7、识字8、30.我是什么 十六12.12~12.1631.回声、32.太空生活趣事多 十七12.19~12.2333.活化石、34.农业的变化真大、语文园地八 十八12.26~12.30复习迎考 十九1.2-1.6复习迎考 二十1.9~1.13考试、 20__年8月29日，我来到__小学成为这里的一份子。
本学期我所教授的学科为小学二年级语文。虽然我并么有真的接触过小学二年级的语文学科，但我必然会多学多问，向有经验的教师学习、取经，争取在这一个学年里给自己、给学校、给学生、给学生的父母一份认可的答题。现将个人工作计划展示如下：
1、教程剖析
本册教程共有34篇课文，内容丰富、题材多样、语言生动。每组教程中，每一单元里都有导语，导语很生动形象的降本单元的主题呈现出来。在阅读课文中，优美流畅的语言很合适孩子们学习。
每单元的“语文园地”包含四——四个栏目，“我的发现”鼓励学生探究发现，引导学生知道汉字构字特征、词汇之间的联系与表达办法和标点应用等常识;“日积月累”引导孩子积累好词佳句;“口语交际”为养学生的口语交际能力;“展示台”为学生展示课内外学习所得的舞台。
2、学情剖析
首次接触这个新的班集体，对办理每个学生的状况还是一无所知，但我深知1、小学二年级学生有一个共性的学龄特征，那就是多动。所以每节课中，我必须要把我住前15分钟，争取将教学重点、难题在此时段解决。依据小学二年级孩子的认知特征、多引导孩子读、写，为孩子将来对语文的学习打好基础。
3、教学目的
1、继续复习、巩固汉语拼音，借用汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字，会写350个字。需要认识的字能读准字音，结合词句等语言环境知道意思。需要会写的字则要能读准字音，认清字形，知道意思，正确书写，并训练运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在日常自主识字。培养好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、培养学生阅读感兴趣，提升学生朗读能力，可以用中文正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培养学生写话兴趣，依据表达需要，学习用逗号、句号、感叹号。
4、教学手段：
1、灵活运用教学办法，让学生快乐学习，把主动权交给学生，使学生大胆地进行尝试学习。
2、在不加重学生负担的状况之下，引导学生发现生字与熟字的联系，引导学生将已经学过的部件、识字办法迁移到新的认记生字的学习当中，形成一套多元化、高效率的识字办法与识字系统。
3、进一步看重学生写字习惯的培养，加大写字教学的指导，规范书写，给孩子们培养好的书写习惯。
4、在阅读教学中，看重朗读指导。在课堂中正确、流利、有感情的朗读课文，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过我们的阅读表达出来，培养和提升学生的阅读能力。
教学计划：
周次日期教学内容备注一9.1-9.2开学教肓、 二9.5-9.9识字1、1.秋季的图画、2.黄山奇石奇石、教师节活动、 三9.13-9.163.植物母亲有方法4.古诗两首、语文园地1、 四9.19~9.23识字2、5.一株紫丁香、6.我选我、 五9.26~9.307.一分钟8.难忘的一天、语文园地2、识字3、月考 六10.1~10.9十一国庆节放假、 七10.10~10.149.欢庆、10.北京、11、大家成功了12.看雪 八10.17~10.21语文园地3、识字4、13、坐井观天14.我要的是葫芦 九10.24~10.2815.小柳树和小枣树、16.风娃娃17.酸的和甜的、语文园地4、考试、 十10.31~11.4识字518.称赞、19.蓝色的树叶、20.纸船和风筝 十一11.7~11.1121.从目前开始、语文园地5、识字6、22.窗前的气球、 十二11.14~11.1823.倘若24.日记两则、25.古诗两首、语文园地六 十三11.21~11.25识字7、26.“红领巾”真好、27.清澈的湖水 十四11.28~12.228.浅水洼里的小鱼、29.爸爸和鸟 十五12.5~12.9语文园地7、识字8、30.我是什么 十六12.12~12.1631.回声、32.太空生活趣事多 十七12.19~12.2333.活化石、34.农业的变化真大、语文园地八 十八12.26~12.30复习迎考 十九1.2-1.6复习迎考 二十1.9~1.13考试、
